„Nu, vreau la mama!”
„Tati să mă îmbrace!”
„Nu vreau să îmi citești tu. Vreau cu mama!”
„Pleacă! Vreau cu tata!”
Pentru copil, asemenea declarații pot reprezenta pur și simplu exprimarea unei preferințe de moment. Pentru părintele respins însă, ele pot durea surprinzător de mult.
Când situația se repetă săptămâni întregi, apar inevitabil întrebările. Am făcut ceva greșit? Nu mă mai iubește? Este mai atașat de celălalt părinte? Iar părintele preferat poate ajunge, la rândul său, epuizat și vinovat pentru că aproape fiecare rutină pare să depindă de prezența lui.
Preferința puternică pentru unul dintre părinți poate fi o etapă normală, mai ales la copiii mici, și nu reprezintă în sine dovada că legătura cu părintele respins este slabă. ZERO TO THREE arată explicit că preferințele puternice pentru un părinte sau alt îngrijitor sunt frecvente în jurul vârstei de doi ani.
Mai important decât încercarea de a obține o afecțiune perfect egală în fiecare moment este felul în care adulții răspund: fără să transforme copilul în arbitru al relației de cuplu și fără să îi ceară să protejeze emoțiile unui părinte.
De ce copilul o preferă pe mama sau pe tata
Preferința nu are o singură explicație.
Uneori copilul îl caută pe părintele care petrece mai mult timp cu el și care este asociat cu rutinele de siguranță: adormirea, masa, baia sau alinarea după o căzătură.
Alteori se întâmplă exact invers. Părintele pe care îl vede mai puțin poate deveni extrem de interesant tocmai pentru că timpul petrecut împreună este mai rar.
Mai pot conta:
- etapa de dezvoltare;
- temperamentul copilului;
- rutina familiei;
- disponibilitatea fiecărui părinte;
- modul diferit de joacă;
- cine îl liniștește de obicei;
- cine stabilește mai frecvent anumite limite;
- schimbările recente din familie.
Preferința se poate modifica. Copilul care astăzi nu acceptă decât mama poate trece, peste o perioadă, printr-o etapă în care îl caută permanent pe tata.
Preferința nu este același lucru cu atașamentul
Această diferență este esențială.
Dacă un copil spune „O vreau pe mama!”, nu putem deduce automat că nu are o relație afectivă importantă cu tatăl.
Copiii se dezvoltă într-o rețea de relații cu adulții care îi îngrijesc. Relațiile atente și receptive, în care adultul observă semnalele copilului și răspunde la ele, constituie o parte fundamentală a mediului său de dezvoltare.
Copilul poate avea relații apropiate și semnificative cu ambii părinți, chiar dacă într-o anumită perioadă manifestă o preferință evidentă pentru unul dintre ei.
De aceea, întrebarea utilă nu este:
„Pe cine iubește mai mult?”
Ci:
„Cum putem păstra și dezvolta relația copilului cu fiecare dintre noi?”
De ce preferința devine atât de puternică la copiii mici
Copilul mic descoperă că poate avea preferințe și că le poate exprima.
„Vreau mama” este și o afirmație despre propria voință.
În plus, rutinele au o mare importanță.
Dacă mama îl adoarme aproape în fiecare seară, asocierea poate deveni foarte puternică:
somn = mama.
Când într-o seară apare tata, copilul nu reacționează neapărat la tată ca persoană. Poate reacționa la schimbarea unei rutine foarte familiare.
De aceea, este util să privim și contextul în care apare respingerea.
Copilul îl refuză pe tata tot timpul sau numai la culcare?
O vrea exclusiv pe mama când este obosit?
Îl caută pe tata mai ales pentru joacă?
Preferințele pot fi legate de anumite situații, nu de valoarea afectivă atribuită fiecărui părinte.
Părintele respins poate suferi, chiar dacă știe că este doar o etapă
Este firesc ca respingerea repetată să doară.
Un tată care așteaptă toată ziua să își vadă copilul și aude seara „Nu vreau cu tine!” poate resimți tristețe, frustrare sau chiar gelozie.
La fel, o mamă poate fi profund afectată atunci când copilul începe brusc să îl prefere pe tată.
Emoțiile adultului sunt legitime. Dar copilul nu trebuie să devină responsabil pentru reglarea lor.
Asta înseamnă că evităm:
„M-ai făcut trist.”
„Tata o să plângă dacă nu îl îmbrățișezi.”
„Pe mine nu mă mai iubești?”
„După câte fac pentru tine, tot pe mama o vrei?”
Astfel de formulări îi pot transmite copilului că trebuie să ofere afecțiune pentru a proteja adultul.
Relația devine atunci o obligație emoțională, în loc să rămână un spațiu de siguranță.
Nu îl pune să aleagă între mama și tata
Uneori competiția apare în glumă:
„Pe cine iubești mai mult?”
„Cine este preferatul tău?”
„Cu cine vrei să stai?”
Pentru adulți poate părea un joc nevinovat. Pentru copil însă, repetarea acestor întrebări poate transforma relațiile familiale într-un clasament.
Afecțiunea nu trebuie măsurată.
Un mesaj mult mai sănătos este:
„Poți să o iubești pe mama și să îl iubești pe tata.”
Relațiile nu se exclud reciproc.
Ce spune părintele când copilul îl respinge
Să presupunem că tatăl încearcă să îi citească povestea, iar copilul strigă:
„Nu! Vreau mama!”
O reacție echilibrată ar putea fi:
„Știu că îți place când mama îți citește. În seara aceasta citesc eu.”
Simplu.
Fără reproș.
Fără negocierea iubirii.
Fără:
„Dar de ce nu mă vrei?”
Dacă situația permite alegerea, poți spune:
„Vrei să citim cartea cu ursul sau cartea cu trenul?”
Copilul primește control asupra unui element al rutinei, dar nu este pus să decidă care părinte este acceptabil.
Părintele preferat nu trebuie să salveze imediat situația
Aceasta este una dintre cele mai frecvente capcane.
Tata încearcă să îl îmbrace.
Copilul protestează:
„Mama!”
Mama intervine:
„Lasă, îl îmbrac eu, ca să nu mai plângă.”
Copilul se liniștește.
Pe termen scurt, problema este rezolvată.
Dar dacă acest scenariu se repetă constant, copilul are foarte puține ocazii să construiască o rutină confortabilă și cu celălalt părinte.
Uneori este mai util ca părintele preferat să transmită calm:
„Știu că mă vrei pe mine. Acum tata te ajută să te îmbraci. Eu sunt în bucătărie.”
Mesajul copilului este auzit, însă relația cu celălalt părinte primește spațiu să se dezvolte.
Foto: Shutterstock.comNu forța îmbrățișările și săruturile pentru a compensa respingerea
„Du-te și pupă-l pe tata, că s-a supărat.”
„Dă-i o îmbrățișare mamei.”
Poate părea o modalitate de împăcare, însă afecțiunea fizică nu ar trebui folosită ca obligație.
Copilul poate fi învățat să fie respectuos fără să fie obligat să ofere contact fizic.
Relația se construiește mai sănătos prin experiențe plăcute și repetate decât prin demonstrații de afecțiune solicitate de adult.
Părintele respins are nevoie de propriile ritualuri cu copilul
Nu încerca să copiezi perfect relația copilului cu celălalt părinte.
Construiește ceva al vostru.
Poate fi:
- micul dejun de sâmbătă;
- drumul spre grădiniță;
- baia de seară;
- o plimbare după cină;
- citirea unei anumite povești;
- pregătirea clătitelor;
- udarea plantelor;
- un joc pe care îl faceți împreună.
Relațiile apropiate se formează din numeroase interacțiuni mici și receptive. Schimburile repetate în care adultul observă interesul copilului, răspunde și continuă interacțiunea susțin dezvoltarea socială și emoțională.
Nu este nevoie de activități spectaculoase.
Constanța valorează mai mult decât spectacolul.
Lasă relația să fie diferită
Mama și tata nu trebuie să se comporte identic pentru ca amândoi să aibă o relație bună cu copilul.
Poate că unul dintre părinți este mai jucăuș.
Celălalt citește mai mult.
Unul inventează povești.
Celălalt construiește.
Unul gătește împreună cu copilul.
Celălalt merge cu bicicleta.
Copilul poate beneficia tocmai din faptul că fiecare relație are propria sa identitate.
Relațiile responsive sunt individualizate și se construiesc în jurul personalității, intereselor și inițiativelor copilului.
Evită competiția dintre părinți
Preferința copilului devine mult mai dificilă atunci când părinții încep să o folosească unul împotriva celuilalt.
„Vezi? Numai pe mine mă vrea.”
„Normal că te preferă, tu îi permiți orice.”
„Cu mine se liniștește imediat.”
„Tu nu știi cum să îl iei.”
Astfel, o etapă de dezvoltare a copilului poate deveni un conflict de cuplu.
Mai util este ca părinții să se considere aceeași echipă.
Părintele preferat poate sprijini relația cu celălalt:
„Tata știe foarte bine cum să te ajute.”
„Mama rămâne cu tine și ești în siguranță.”
Aceste afirmații îi transmit copilului încredere în celălalt adult.
Nu transforma părintele preferat în singurul care poate liniști copilul
Dacă un singur părinte răspunde întotdeauna la plâns, treziri, lovituri, teamă sau frustrare, copilul poate avea mai puține oportunități să experimenteze reglarea emoțională în relație cu celălalt.
Asta nu înseamnă că trebuie schimbată brusc întreaga rutină.
Puteți introduce treptat situații în care celălalt părinte:
- citește povestea;
- pregătește masa;
- îl consolează după o mică supărare;
- îl însoțește la o activitate;
- petrece timp singur cu el.
Copilul descoperă prin experiență:
„Și cu tata sunt în siguranță.”
sau:
„Și mama poate avea grijă de mine când sunt supărat.”
Timpul unu-la-unu poate schimba dinamica
Uneori relația dintre copil și părintele mai puțin solicitat se desfășoară aproape întotdeauna în prezența părintelui preferat.
În această situație, copilul are permanent alternativa familiară la îndemână.
Timpul petrecut doar cu celălalt părinte poate crea un context diferit.
Nu trebuie să fie o zi întreagă.
Pot fi 20–30 de minute de:
- joacă;
- plimbare;
- desen;
- gătit;
- mers la cumpărături;
- construit;
- citit.
Important este ca adultul să urmărească și inițiativele copilului, nu să transforme timpul împreună într-o campanie prin care încearcă să devină „părintele preferat”.
Ce faci când copilul îl respinge pe părintele care stabilește limitele
Uneori preferința pare foarte convenabilă.
Mama spune:
„Este timpul să închidem televizorul.”
Copilul răspunde:
„Vreau la tata!”
Tata apare și este tentat să spună:
„Mai lasă-l cinci minute.”
În acel moment, preferința copilului începe să influențeze autoritatea parentală.
Este important ca părinții să nu intre într-o competiție pentru popularitate.
Dacă regula familiei este clară, celălalt părinte poate spune:
„Știu că mai vrei să te uiți. Mama a spus că timpul s-a terminat și regula rămâne.”
Copilul poate fi dezamăgit fără ca unul dintre părinți să devină „cel bun”, iar celălalt „cel rău”.
Ce faci dacă numai mama poate adormi copilul
Nu schimba neapărat rutina într-o singură seară.
Puteți construi tranziția gradual.
De exemplu:
Etapa 1: tata participă la poveste, mama îl adoarme.
Etapa 2: tata citește povestea, mama rămâne în cameră.
Etapa 3: tata face întreaga rutină, mama intră pentru un sărut de noapte bună.
Etapa 4: tata gestionează singur rutina în anumite seri.
Pașii trebuie adaptați copilului și familiei.
Scopul nu este demonstrarea faptului că „poate și fără mama”, ci dezvoltarea unei noi experiențe de siguranță.
Când copilul își schimbă brusc părintele preferat
Poate fi surprinzător.
După luni în care mama era indispensabilă, copilul începe să spună:
„Numai tata!”
Schimbarea nu trebuie interpretată ca o pierdere.
Copilul poate explora o relație care a devenit momentan mai interesantă sau poate trece printr-o nouă etapă de autonomie.
Pentru părintele care fusese până atunci preferat poate apărea chiar un sentiment neașteptat de tristețe.
Este permis să îl simți.
Important este să nu îi ceri copilului să îl repare.
Preferința pentru un părinte după apariția unui frate
Nașterea unui alt copil poate modifica temporar dinamica familiei.
Dacă mama petrece mult timp cu nou-născutul, copilul mai mare se poate apropia foarte mult de tată.
Sau poate deveni și mai dependent de mamă, tocmai pentru că percepe că trebuie să împartă atenția ei.
Ambele reacții pot apărea într-o perioadă de adaptare.
Ajută să existe momente predictibile de atenție individuală:
„După ce adoarme bebelușul, avem timpul nostru pentru poveste.”
Nu este nevoie să compensezi fiecare minut petrecut cu celălalt copil. Este mai important ca cel mare să poată anticipa că relația lui cu părintele continuă să aibă un spațiu sigur.
7 lucruri pe care părinții le pot face când unul este preferat
1. Nu personaliza fiecare refuz
„Vreau mama” descrie o dorință a copilului din acel moment. Nu este un verdict asupra valorii tale ca părinte.
2. Recunoaște preferința fără să o dramatizezi
„Știu că o vrei pe mama.”
Atât.
Nu este nevoie să îl convingi că ar trebui să te dorească pe tine.
3. Păstrați anumite rutine cu ambii părinți
Dacă este posibil, evitați ca absolut toate activitățile importante să aparțină exclusiv unui singur părinte.
4. Creați ritualuri individuale
Relația are nevoie de experiențe repetate, nu de declarații despre iubire.
5. Nu concurați pentru afecțiune
Părintele preferat nu a câștigat, iar celălalt nu a pierdut.
6. Nu recompensați preferința
Nu încerca să devii mai popular prin dulciuri, cadouri, ecrane sau eliminarea limitelor.
7. Vorbiți despre emoțiile adulților între adulți
Dacă respingerea copilului te rănește, discută cu partenerul sau cu un alt adult apropiat, nu cere copilului să îți demonstreze că te iubește.
Când respingerea unui părinte merită privită mai atent
O preferință obișnuită nu trebuie transformată într-un diagnostic.
Există însă situații în care schimbarea comportamentului copilului merită investigată.
Este indicat să discuți cu medicul pediatru sau cu un specialist dacă respingerea:
- apare brusc și este foarte intensă, fără o explicație evidentă;
- este însoțită de teamă evidentă față de un anumit adult;
- copilul evită sistematic să rămână singur cu acel părinte;
- apar regresii sau schimbări importante de comportament;
- copilul spune că s-a întâmplat ceva care l-a speriat sau l-a făcut să se simtă în nesiguranță;
- conflictul dintre părinți îl pune constant în situația de a alege;
- dinamica produce suferință semnificativă copilului sau întregii familii.
În asemenea situații, nu este util să presupunem automat că este „doar o fază”. Comportamentul trebuie înțeles în context.
Pentru dezvoltarea copilului, ceea ce contează profund nu este existența unui clasament perfect echilibrat al afecțiunii, ci accesul la relații stabile, receptive și protectoare cu adulții care îl îngrijesc. Cercetările asupra dezvoltării timpurii subliniază rolul acestor relații constante și al interacțiunilor reciproce în construirea unei baze sănătoase pentru dezvoltarea emoțională și socială.
Bibliografie
- From Baby to Big Kid: Month 25 – ZERO TO THREE
- Serve and Return: Back-and-Forth Exchanges – Center on the Developing Child, Harvard University
- A Guide to Serve & Return – Center on the Developing Child, Harvard University
- Young Children Develop in an Environment of Relationships – National Scientific Council on the Developing Child
- 5 Steps for Brain-Building Serve and Return – Center on the Developing Child, Harvard University
- Three Principles to Improve Outcomes for Children and Families – Center on the Developing Child, Harvard University
Sursa foto main: Shutterstock.com
Încă din copilărie, cuvintele au fost lumea mea. Scriam povești, versuri, jurnale intime. Găseam în scris o modalitate de a mă exprima, de a înțelege lumea din jur și pe mine însămi.
Ca redactor,...


București găzduiește Jocurile Parasport 2026, cu peste 300 de sportivi din toată țara
Coaliția pentru Educație cere menținerea burselor sociale pe timpul vacanței de vară
Amânarea admiterii la liceu până în 2029, propusă printr-un proiect de lege dedicat unei dezbateri ample
Aniela Tudor a cucerit aurul european la sărituri, la Campionatele de la Zagreb