Literația începe din clasele primare: un program românesc ajută copiii să înțeleagă ce citesc

Rezultatele testărilor internaționale readuc în atenție o problemă care nu apare brusc la vârsta adolescenței, ci se conturează încă din primii ani de școală: dificultatea unor copii de a înțelege și folosi informația pe care o citesc. Datele OECD arată că aproape jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la citire, iar situația este asemănătoare și la matematică sau științe. Un program dezvoltat de United Way România încearcă să intervină mult mai devreme, acolo unde aceste decalaje încep să se formeze.

Diferența dintre a citi și a înțelege

A putea pronunța cuvintele de pe o pagină nu înseamnă automat că le și înțelegi. Literația presupune ca elevul să poată extrage informații dintr-un text, să facă legături între idei, să interpreteze, să pună întrebări și să folosească ceea ce a citit în contexte noi. Este o competență care se formează treptat, iar atunci când primele dificultăți nu sunt observate la timp, decalajul poate crește de la un an școlar la altul.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice. Liceul se schimbă din 2026: elevii de clasa a IX-a încep cu programe noi și o materie inedită Postul Adormirii Maicii Domnului 2026: când începe anul acesta, când este Lăsatul secului și de ce este bine să fie ținut România pierde 1 din 6 tineri din sistem. Piața muncii achită nota de plată Foto: Shutterstock.com

Pentru copiii din familii cu resurse limitate, provocarea este cu atât mai mare. Accesul redus la cărți, lipsa activităților educaționale suplimentare sau imposibilitatea părinților de a oferi sprijin constant pot transforma o dificultate temporară într-un dezavantaj educațional de durată.

„Aventură prin lectură”, un program construit pe termen lung

Pornind de la ideea că intervenția timpurie poate preveni acumularea decalajelor, United Way România derulează din 2021 programul „Aventură prin lectură”, dedicat copiilor din comunități vulnerabile. Modelul nu se limitează la activități de lectură, ci lucrează simultan cu elevul, profesorul și familia, astfel încât sprijinul să nu depindă de o singură persoană sau de o intervenție izolată.

Mircea Miclea, despre criza lecturii la elevi: „Riscăm să devenim tot mai ușor de manipulat” Cercetătoare de la Universitatea de Vest din Timișoara: manualele românești nu îi pregătesc pe elevi pentru testele PISA Liliana Romaniuc: evaluarea elevilor ar trebui să pregătească pentru viață, nu doar pentru „se dă și se cere”

Copiii participă la discuții, jocuri, dramatizări, povești colaborative și exerciții prin care sunt încurajați să anticipeze și să interpreteze un text. Scopul este ca elevul să treacă de la simpla capacitate de a citi la înțelegerea reală a informației și la folosirea ei în viața de zi cu zi.

În cinci ani, programul a ajuns în 44 de comunități din 14 județe. Peste 2.600 de copii din medii dezavantajate au fost beneficiari direcți, alături de aproape 1.500 de părinți implicați și aproape 100 de cadre didactice formate. Proiectul a inclus și amenajarea unor spații de lectură și dotarea comunităților cu cărți noi, cu un impact estimat la aproape 15.000 de copii, beneficiari direcți și indirecți. Copiii din program au primit, de asemenea, o masă caldă, parte din abordarea integrată a nevoilor lor.

Mircea Miclea propune o Evaluare Națională cu patru probe, după modelul PISA Rezultatele PISA 2025: ce spune un expert în educație despre direcția școlii românești O profesoară din București spune adevărul despre lectura elevilor: N-o să reușim niciodată să îi obligăm pe copii să citească...

Curiozitatea copiilor, un punct de plecare

Datele OECD arată și un aspect încurajator: 77% dintre elevii români se declară curioși, peste media OECD de 73%. Pentru United Way România, această curiozitate este resursa de la care se poate porni, mai ales pentru copiii care nu au acasă aceleași oportunități educaționale ca alți elevi.

„În comunitățile în care lucrăm vedem ceva ce o statistică națională nu poate surprinde: momentul în care un copil, care până atunci evita să citească un pasaj la clasă, începe să ridice mâna, să pună întrebări, să povestească ce a înțeles sau să aleagă singur o carte. Literația nu înseamnă doar rezultate mai bune la un test, ci întreaga autonomie, încredere și șansa de a putea învăța în continuare”, spune Adriana Dobrea, director executiv al United Way România.

Harta Literară ajunge la Chișinău: orașul dintre memorie, literatură și povești trăite Festivalul APOLODOR de la Botoșani aduce educația financiară alături de literatura pentru copii ALT UNGHI – noua colecție Alice Books care aduce în prim-plan literatura curajoasă a prezentului

Organizația continuă programul și lansează campania „Fiecare carte deschide un drum. Oferă-le o șansă la educație!”, prin care își propune să atragă 1.000 de donatori recurenți pentru a extinde intervențiile în comunitățile vulnerabile. „Un copil care învață astăzi să înțeleagă ceea ce citește va avea mâine șansa să învețe singur, să ia decizii informate și să își construiască propriul drum”, adaugă Adriana Dobrea.

De ce contează anii de școală primară

Testările internaționale surprind competențele adolescenților de 15 ani, dar multe dintre diferențele observate atunci se formează cu mult mai devreme. De aceea, întrebarea importantă nu este doar câți elevi ajung la 15 ani fără competențe minime de citire, ci ce se poate face atunci când primele dificultăți apar la 7, 8 sau 9 ani. Pentru un copil care descoperă lectura într-un mediu în care este încurajat să întrebe, să interpreteze și să povestească, o carte poate deveni mult mai mult decât un exercițiu școlar — poate fi primul instrument prin care începe să înțeleagă lumea pe cont propriu.

Dr. Mihai Craiu, Prof. Constantin Dulcan și Marius Manole, printre invitații serii, la Gala Premiilor Literare Bookzone De Dragobete, citim despre iubire: selecția Alice Books aduce povești care au cucerit cititorii din toate colțurile lumii 10 lucruri surprinzătoare despre Colhoz, noul roman al lui Emmanuel Carrère

Întrebări frecvente despre Literație

1. Ce este literația și de ce este importantă?

Literația reprezintă capacitatea de a înțelege, interpreta și folosi informația dintr-un text, nu doar de a citi cuvintele. Este esențială pentru succesul școlar la toate disciplinele, nu doar la limba română.

2. Ce este programul „Aventură prin lectură”?

Este un program al United Way România, derulat din 2021, care sprijină copiii din comunități vulnerabile să dezvolte competențe de citire și înțelegere, lucrând simultan cu elevii, profesorii și familiile lor.

3. Câți copii au beneficiat până acum de program?

În cinci ani, programul a ajuns în 44 de comunități din 14 județe, cu peste 2.600 de beneficiari direcți unici și un impact estimat la aproape 15.000 de copii, direct și indirect.

Sărbătoare 25 noiembrie: Sfânta Ecaterina, Mireasa lui Hristos și protectoarea femeilor singure Au început filmările pentru „Comoara lui Harap-Alb”, un film de Igor Cobileanski Evaluare mai exactă la examenele naționale: reguli noi de corectare din 2027

Foto main: Shutterstock.com

---

---