Elevii europeni vor putea obține un certificat de competențe în inteligență artificială

Certificatul are rolul de a-i ajuta pe elevi să folosească inteligența artificială în mod responsabil: să verifice răspunsurile generate de aceste instrumente, să recunoască eventuale forme de manipulare și să știe când este mai potrivit să lucreze fără sprijinul tehnologiei. Potrivit datelor citate de Roxana Mînzatu, 40% dintre elevii români folosesc deja AI cel puțin o dată pe săptămână pentru a învăța, iar noul certificat urmează să le ofere instrumentele necesare pentru a face acest lucru în mod critic și echilibrat.

Un echilibru sănătos între ecrane și viața reală

Pe lângă certificatul de competențe digitale, Comisia Europeană pregătește un angajament european pentru utilizarea sănătoasă a ecranelor, menit să ofere părinților și școlilor instrumente pentru a echilibra activitățile digitale cu cele desfășurate departe de ecrane. În paralel, opt state membre dezvoltă, prin inițiativa EDU-EDIC, o infrastructură digitală europeană pentru educație, în care protecția datelor elevilor este o prioritate declarată.

Tarot Online: Previziuni și etalări zilnice.

Permisul auto la 17 ani: ce prevăd noile reguli europene pentru tinerii șoferi

Comitetul European al Regiunilor susține fermierii locali prin reforma Programului pentru școli

Ministerul Educației: școlile își vor putea păstra platformele private de catalog electronic după lansarea sistemului public

Patru direcții pentru educația europeană

Pachetul European pentru Educație și Competențe include patru priorități: consolidarea competențelor de bază ale elevilor, sprijinirea profesorilor, utilizarea responsabilă a tehnologiei și dezvoltarea învățământului tehnic și profesional.

Pentru întărirea competențelor de bază, Comisia propune înființarea a 100 de Alianțe ale Școlilor Europene în fiecare an, inclusiv în zonele defavorizate, cu obiective măsurabile pentru îmbunătățirea rezultatelor elevilor. Patru școli din județele Buzău și Vâlcea participă deja la etapa-pilot a acestei inițiative, finanțată cu 20 de milioane de euro prin programul Erasmus+.

O altă direcție importantă vizează sprijinirea profesorilor. Roxana Mînzatu a precizat că, doar în ultimul an școlar, numărul profesorilor din România a scăzut cu peste 4.700, în timp ce numărul elevilor a început să crească. Pentru a răspunde acestei provocări, Comisia propune îmbunătățirea condițiilor de muncă, sprijin pentru profesorii aflați la început de carieră și acces mai bun la formare continuă. Din 2027, Academiile Erasmus+ pentru profesori vor acorda atenție specială debutanților și directorilor de școli, cu scopul de a îmbunătăți metodele de predare și de a reduce birocrația. Comisia intenționează, de asemenea, să consulte semestrial profesorii printr-un grup de dialog la nivel european.

Comisia Europeană propune 100 de alianțe școlare pe an, inclusiv în zone defavorizate

Școlile primare și gimnaziale se pot înscrie pentru activități de robotică și programare Logiscool

Oradea renunță la cursurile în două schimburi, după reabilitarea a 24 de școli și grădinițe

Învățământul profesional, o opțiune tot mai atractivă

A patra direcție a pachetului vizează dezvoltarea învățământului tehnic și profesional, astfel încât acesta să devină o alegere firească pentru tot mai mulți elevi. Potrivit datelor prezentate de Roxana Mînzatu, opt din zece absolvenți ai formării profesionale din Uniunea Europeană își găsesc un loc de muncă. De anul viitor, va fi testat un accelerator de formare sectorială, care va permite organizarea unor cursuri scurte de specializare, adaptate cerințelor angajatorilor și evoluției tehnologice.

Roxana Mînzatu a mai precizat că, de la aderarea României la Uniunea Europeană, au fost investite peste 7,5 miliarde de euro din fonduri europene în educație. „Educația trebuie să fie o prioritate în Uniunea Europeană, pentru că viitorul Europei depinde de ceea ce învață copiii noștri astăzi”, a transmis vicepreședinta executivă a Comisiei Europene.

Roxana Mînzatu discută la București despre viitorul educației și al pieței muncii

Ministerul Educației pregătește formarea a peste 18.000 de profesori pentru elevii cu cerințe educaționale speciale

Teste naționale de alfabetizare funcțională, pregătite pentru elevii claselor a II-a, a IV-a, a VI-a și a VIII-a

Comisia Europeană pregătește un certificat de competențe în inteligență artificială pentru elevii de 15 ani, parte dintr-un pachet amplu de educație care include sprijin pentru profesori și dezvoltarea învățământului profesional.

Întrebări frecvente despre Inteligență Artificială

1. Când va fi testat certificatul de competențe în inteligență artificială?

Programul-pilot va începe cu anul școlar 2027-2028, fiind destinat elevilor de 15 ani.

2. Ce vor învăța elevii prin acest certificat?

Elevii vor învăța să folosească responsabil instrumentele de inteligență artificială, să verifice răspunsurile generate automat, să recunoască manipularea și să știe când să lucreze fără sprijinul tehnologiei.

Erasmus+: 1,7 milioane de europeni au beneficiat de programul de mobilitate în educație în 2025 Peste 1.200 de elevi pasionați de robotică au mai mult timp pentru concursul nextlab.tech Trei licee premiate pentru curajul profesorilor de a nu renunța la elevii lor

3. Ce alte măsuri include Pachetul European pentru Educație și Competențe?

Pachetul mai prevede sprijin pentru profesori, înființarea de Alianțe ale Școlilor Europene, un angajament pentru utilizarea sănătoasă a ecranelor și dezvoltarea învățământului tehnic și profesional.

45,7 milioane de euro pentru practica elevilor din învățământul profesional în tehnologii critice

Ministerul Educației caută 26 de experți pentru un program național de consiliere în carieră

Ministerul Educației: rectificarea bugetară acoperă salariile, bursele și transportul elevilor până la final de an

Maria Crisan

Ultima actualizare: 6 Noiembrie 2026 @ 05:11

Mai multe despre Maria